内容
作为您的地质学士学位课程的一部分，强烈建议甚至可能要求您参加夏季野外课程。但是，如果您希望留在学校，暑假的收入至关重要。您不仅要放弃获得夏季收入的机会，而且还要为出差和与参加远程田径课程有关的额外费用投资更多，真的重要吗？
答案是肯定的！但为什么？
仅仅几个词-自信，规模，整合，沉浸和解决问题-一起构成适当的缩写S.S.I.I.P. （在田间炎热的一天结束时，您通常会用剩下的几盎司水来做某事）是合理的。夏天可能是您一生中最难忘的日子。
自信心
积分
在课堂上，无需大量地层学就可以对结构地质进行有效的指导。几乎没有沉积学的整合就可以教授很多地层学，而没有详细的岩石学也可以教很多沉积学。通常，这种分隔形式的指导在现场是无效的。例如，在测绘中，如果没有一些地层，沉积学和岩石学的知识和数据，许多结构问题是无法解决的。在您的整个职业生涯中，都是如此，在这里，问题的解决是整合和综合了课堂带来的多种学科的知识。这迫使人们思考和创造知识，而不是简单地记忆和消费知识。
来自200多个大学和学院的5000多名学生在蒙大拿州西南部烟根山的印第安纳大学地质野外站参加了夏季野外课程。许多人说，没有比这门课程更能打动他们的内心和启发他们的思想的了。
浸没
长时间只专注于地质学会带来很多好处。一个人在综合性问题解决环境中的表现如何，以及他们经常在艰难的身体条件下工作时享受现场经验的程度，可能是一个重要的职业决定因素。
长期持续专注于单个问题还可以进行深入思考并增强技能。最后，长时间与其他学生和教师一起工作，娱乐和生活会教给所有重要的团队技能。这也是地球科学家之间独特而牢固的兄弟关系基础的重要组成部分。
解决问题
在担任蒙大拿州印第安纳大学地质野外站学术主任的初期，我征询了来自工业，学术界和政府的100多位地质学家对地质学教学的重要性的意见。几乎所有人都同意，该领域教学中最重要的目标是提高学生解决地质问题的能力-首先也是最困难的问题是提出正确的问题，而且还要做出正确的观察（不仅包括如何看待问题）但要实际查看），系统地记录数据（通常在现场创建的地图或草图上），并通常使用有限的数据库来制定和检验假设。
简而言之，在该领域中，您每天可以多次使用科学方法来提高自己的技能。
将您在该领域学习地质学的暑假视为您教育中的最高顶点。这很可能是获得就业的关键，特别是在能源行业。招聘人员和管理人员知道，所谓的Nintendo地质学家（即具有高级计算机技能，但很少或没有现场经验的地质学家）在勘探活动中处于不利地位。为了填补这一巨大的教育空白，许多地质学家被送回现场。
关于作者
Lee J. Suttner是印第安纳大学的Robert Shrock地质科学荣誉教授。他获得了美国国家地质科学教师协会的尼尔·米诺尔奖，印第安纳州大学杰出教学总裁奖和AAPG（东部地区）杰出教育家奖，这些都是对他在该领域超过45年的教学地质学的认可。印第安纳大学地质野外站。